إن وضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات يساعد الأهل والمعلمين على رفع المستوى الدراسي لهن وكشف مشكلات التأخر التي تسبب هذا الضعف سواءً كانت هذه المشكلات اجتماعية أو نفسية، ويتم وضع هذه الخطة بالاعتماد على منهج تربوي علمي يساعد على حل هذه المشاكل من جذورها ويمنع تطورها أكثر، وفي السطور القادمة سوف نتعرف على عدة خطط لعلاج هذا الضعف.
محتويات المقالة
خطة علاجية للطالبات الضعيفات
يجب على المعلم أو المدير المسؤول عن الطالبات أن يتبع بعض الأمور التي تساعد على تحديد المستوى الدراسي للطالبات، وتكشف نقاط الضعف لديهن ليتمكنوا من وضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات تساعدهن على التقدم والتطور، وإليكم أهم الخطوات اللازم اتباعها لوضع خطة ناجحة:
- مراجعة النتائج النهائية للمنهج الدراسي للطالبات الضعيفات وتحليل هذه النتائج لكشف نقاط الضعف بشكل عميق.
- إجراء اختبار جديد للطالبات الضعيفات وطرح بعض الأسئلة عليهن.
- الاستفسار من الطالبات عن الصعوبات الدراسية التي يواجهونها في المنهاج الدراسي.
- تنظيم المشكلات والصعوبات التي تحدثت عنها الطالبات في استمارات.
- مشاركة الطالبات الضعيفات الرأي في تطبيق طرق تعليم جديدة والتي يرونها سهلة وغير مملة وتقليدية.
- الاعتماد على لغة الحوار بين الطالبات الضعيفات والمعلمات وإعطائهم حرية التعبير.
- وضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات لرفع مستوى هؤلاء الطالبات تتضمن برنامج زمني مقسم بين أوقات للدراسة وأوقات لممارسة الأنشطة والهوايات، لحمايتهن من الضغط الدراسي والملل.
- إجراء اختبار لمعرفة مستوى تحسن الطالبات الضعيفات بعد تطبيق الإجراءات السابقة.
- الحرص على تقدير الطالبات اللواتي تحسن مستواهن الدراسي مهما كان التحسن بسيطاً، وذلك من خلال عمل حفلات تكريم وتوزيع جوائز رمزية وشهادات شكر.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات في الرياضيات للمرحلة الابتدائية
تعتبر المرحلة الابتدائية من المراحل التأسيسية للطلاب، وتعتبر مادة الرياضيات من المواد الصعبة التي تحتاج إلى تركيز، وتواجه بعض الطالبات صعوبة في فهم هذه المادة وتطبيق قواعدها مما يسبب تراجع مستواهن الدراسي فيها، وإليكم فيما يلي الإجراءات اللازمة قبل وضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات في الرياضيات للمرحلة الابتدائية لتحسين مستوى الطالبات ورفع درجاتهن:
- إخبار الطالبات الضعيفات في الرياضيات عن نتائج الاختبارات التي قدمنها وتبين من خلالها وجود ضعف في المادة ولكن دون تجريح لهن وبطريقة لطيفة.
- عمل اجتماع في المدرسة يجمع بين المعلمة أو المرشدة المسؤولة وبين أولياء أمور الطالبات الضعيفات للمناقشة معهم حول وضع الطالبات في المنزل والمشاكل التي تسبب لهن هذا الضعف، والتعاون مع الأهل على تطبيق خطة علاجية للطالبات الضعيفات في الرياضيات للمرحلة الابتدائية.
- التأكد من عدم وجود مشاكل في النظر أو السمع لدى هؤلاء الطالبات لأن هذه المشاكل تسبب لهم قلة في استيعاب المعلومات وفهمها.
- مراقبة سلوك الطالبات الضعيفات في الصف ومعرفة طريقة جلوسهم في حصة الرياضيات لأن الكلام والمشاغبة خلال الدرس يمنع استيعابه.
- الاستفسار من معلمة الرياضيات عن درجة التفاعل الدراسي خلال الدرس من قبل الطالبات الضعيفات.
- مراقبة سلوك الطالبات الضعيفات في الصف لأن الخجل والانطوائية تؤثر على مستواهن الدراسي.
- مراقبة طريقة تعامل الطالبات المتفوقات في الصف مع الطالبات الضعيفات، لأن التنمر والسخرية منهن يؤثر على نفسيتهن وبالتالي على مستواهن الدراسي.
ومن ثم وضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات في الرياضيات للمرحلة الابتدائية بعد تطبيق الإجراءات السابقة باتباع ما يلي:
- عمل اختبار في الرياضيات للطالبات الضعيفات ومعرفة نقطة الضعف عند كل طالبة للتركيز عليها.
- إضافة حصص رياضيات خاصة بهؤلاء الطالبات لرفع مستواهن وشرح المنهاج بشكل أوسع.
- اتباع طريقة التفاعل والحوار والأنشطة خلال درس الرياضيات والابتعاد عن الطرق التقليدية والجافة.
- إلزام الطالبات الضعيفات بالدوام المدرسي ومنعهم من الغياب.
- تنظيم جدول زمني لتقسيم الوقت في المنزل بين الدراسة والنشاطات، والتواصل مع الأهل للالتزام بالجدول.
- تعزيز العلاقة بين الطالبات الضعيفات ومعلمة الرياضيات وسماع متطلباتهن والتعامل معهن برفق ودون حزم.
- العمل بشكل مستمر على رفع ثقة الطالبات الضعيفات بنفسهن وعدم السخرية منهن عند وجود الأخطاء أو عدم الاستيعاب.
- توزيع أوراق عمل بعد كل درس رياضيات لمساعدتهن على التدريب على مسائل الرياضيات والقدرة على فهمها أكثر.
- عمل اختبار بعد تنفيذ إجراءات خطة علاجية للطالبات الضعيفات السابقة لقياس مدى التحسن عندهن.
- تكريم الطالبات اللواتي تقدمن وتحسن مستواهن الدراسي وتقديم بطاقات التقدير لهن.
نموذج خطة علاجية للطالبات الضعيفات في الرياضيات للمرحلة الابتدائية
إليكم فيما يلي نموذج يساعد على تطبيق خطة علاجية للطالبات الضعيفات في الرياضيات للمرحلة الابتدائية:
- اسم الطالبة:…………..
- الصف:……………………
- المادة:…………………..
- الالتزام بالدوام المدرسي: تم الالتزام/ لم يتم الالتزام.
- المشاركة الفعالة مع المعلمة خلال الدرس: تمت المشاركة/ لم تتم المشاركة.
- الالتزام بالجدول الدراسي: تم الالتزام/لم يتم الالتزام.
- تطبيق أوراق العمل: تم التطبيق/ لم يتم التطبيق.
- الالتزام بقواعد السلوك أثناء الدرس: تم الالتزام/ لم يتم الالتزام.
- استيعاب الطالبة للدرس: تم الاستيعاب/ لم يتم الاستيعاب.
- متابعة أولياء الأمور في المنزل: تمت المتابعة/ لم تتم المتابعة.
- ملاحظات المعلم:……………..
- توقيع المعلم:……………………
خطة علاجية للطالبات الضعيفات في اللغة العربية
تعاني بعض الطالبات من ضعف في اللغة العربية، وذلك يعود بسبب ضعف التأسيس بهذه المادة، حيث تضم مادة اللغة العربية عدة أقسام وهي:
- القراءة.
- الكتابة.
- القدرة التعبيرية.
- التحدث.
وقد تكون الطالبة ضعيفة بقسم من الأقسام السابقة أو بجميع الأقسام، وتعود أسباب الضعف في اللغة العربية إلى:
- تحدث أغلب العرب باللهجة العامية وعدم اعتمادهم على اللغة الفصحى.
- اهتمام بعض الأهل بتعليم أبنائهم اللغات الأجنبية.
- ضعف بعض المعلمين المشرفين على تدريس اللغة العربية، وعدم درايتهم الكاملة بقواعدها.
- اتباع الطرق التقليدية التي تبتعد عن المشاركة وتطبيق الأنشطة في تدريس اللغة العربية.
- كثافة المناهج الدراسية وصعوبتها.
ولوضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات في اللغة العربية ينصح باتباع الإجراءات التالية:
- تحديد نقاط الضعف في اللغة العربية عند الطالبات من خلال الإطلاع على سجلهم الدراسي.
- التركيز على شرح قواعد اللغة العربية بطريقة سهلة وبسيطة.
- تشجيع الطالبات الضعيفات على تطبيق مهارات اللغة العربية من خلال حل أوراق عمل الكتابة باللغة العربية للتخلص من الأخطاء الإملائية، والالتزام بالمطالعة لتقوية القراءة، والسماح لهم بالمناقشة وتبادل الحوارات لتقوية التحدث والقدرة التعبيرية.
- الاعتماد على وسائل تدريس حديثة والابتعاد عن النمط التقليدي في شرح المادة.
- التزام معلمو اللغة العربية بالتحدث مع الطالبات باللغة الفصحى خلال إعطاء الدرس هو من أهم عوامل نجاح خطة علاجية للطالبات الضعيفات في اللغة العربية.
- الاهتمام بالواجبات المنزلية والحرص على حلها بطريقة صحيحة.
- الحرص على حضور الطالبات الضعيفات بشكل يومي ومنعهم من الغياب عن حصص اللغة العربية.
- عمل اختبار للطالبات الضعيفات بعد تطبيق الإجراءات السابقة لقياس مدى تحسنهم باللغة العربية.
- الثناء على الطالبات الضعيفات اللواتي تحسن مستواهن الدراسي وتكريمهن بجوائز رمزية وبطاقات شكر.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة العلوم
يواجه بعض الطلاب والطالبات صعوبة في مادة العلوم، حيث تحتاج هذه المادة إلى فهم عميق مع حفظ دقيق وتعتبر معلوماتها كثيفة ومتفرعة وليس من السهل حفظها، ولوضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة العلوم ينصح باتباع الإجراءات التالية:
- الإطلاع على نتائج اختبارات مادة العلوم وتحديد مدى ضعف الطالبات ومستواهن.
- مناقشة الطالبات الضعيفات حول أسباب ضعفهن في مادة العلوم التركيز على نقاط ضعف كل طالبة منهن.
- مراقبة طريقة شرح المعلمة لدرس العلوم من قبل خبراء لتقييم مدى قدرتها على إيصال المعلومة إلى الطلاب.
- الحرص عند إعطاء درس العلوم للطالبات الضعيفات على ضرورة شرح تفاصيل الدرس من خلال المجسمات والصور والعروض التفاعلية التي تجعل المعلومة أبسط وتجعل الدرس تفاعلي أكثر.
- الاستعانة بالمختبر المدرسي لإجراء التجارب والتفاعلات الخاصة بدرس العلوم لتسهيل فهمها وحفظها.
- توزيع أوراق عمل للطالبات الضعيفات بعد كل درس للجمع بين الجانب العملي والجانب النظري.
- عمل اختبار للطالبات الضعيفات لمعرفة مقياس التحسن في مادة العلوم.
- مكافأة الطالبات الضعيفات اللاتي تحسن مستواهن في مادة العلوم وتكريمهن.
إقرأ أيضاً: تعرف علي جميع أنواع الإضطرابات النفسية
نموذج خطة علاجية جاهزة
يمكن للمعلمين والمشرفين على الطالبات الضعيفات تطبيق نموذج خطة علاجية جاهزة لرفع مستوى هؤلاء الطالبات ومساعدتهن على تخطي الضعف الدراسي وتحسين المستوى التعليمي من خلال تطبيق خطة علاجية للطالبات الضعيفات كما يلي:
- اسم الطالبة:…………..
- الصف:…………………..
- المادة:…………………..
- نقاط الضعف:………..
- الكتابة:………………..
- القراءة:………………..
- النطق:…………………
- السمع:…………………
- النظر:………………….
- الفهم:…………………
- ملاحظات وتوقيع المعلم:…………..
أسباب ضعف الطالبات
هناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى ضعف التلاميذ وتدني مستواهن الدراسي وقبل طريقة تطبيق خطة علاجية للطالبات الضعيفات يجر البحث عن أسباب ضعفن وعلاج هذه الأسباب، ومن أهم هذه الأسباب ما يلي:
- غياب الطالب المتكرر عن المدرسة يجعل الفاقد التعليمي لديه كبير وبالتالي يؤدي إلى ضعف مستواه الدراسي.
- عدم التزام الطالب بأداء الواجبات والنشاطات التي حددها المعلم وإهماله لأوراق العمل المنزلية.
- سلوك الطالب الانطوائي وخجله الزائد يمنعه من التفاعل والمشاركة وبالتالي يسبب تراجع مستواه.
- عدم شعور الطالب بالأمان والراحة النفسية في المدرسة بسبب الطلاب أو المعلمين المحيطين به وسلوكهم اتجاهه.
- وجود مشاكل عائلية أو أمراض جسدية لدى الطالب مثل ضعف البصر أو السمع.
وبذلك نكون قد تحدثنا عن أكثر من خطة علاجية للطالبات الضعيفات حيث يعتبر دور الأهل ومشاركتهم مع المعلم من أهم أسباب نجاح الخطة إذ أن من واجبهم الاهتمام بدراسة أبنائهم وتوفير بيئة اجتماعية سليمة تساعد الطالب على التطور والإبداع.
